QUINTO DEL 27 DE ABRIL AL 1° DE MAYO

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS OPERACIONAL
TEMA: TABLA DECIMAL 

Recordemos cómo ubicar cantidades decimales y su escritura. 

Un número decimal es aquel que está compuesto por una parte entera, una como decimal y una parte decimal.

2,5 = DOS UNIDADES Y CINCO DÉCIMAS 
ACTIVIDAD #1 
REPASEMOS!!!!!
1. UBICA EN LA TABLA LAS SIGUIENTES CANTIDADES DECIMALES Y LUEGO ESCRIBIR CÓMO SE LEE

132,45:

89,768:

34,678:

34,765:

8,004:

56,98:

10,89:

SIGAMOS RECORDANDO

TEMA: LOS NÚMEROS ROMANOS

ACTIVIDAD #2:

Escribe en números romanos las siguientes cantidades

10.500

450

897

900

345

789

13.567

1.000.000

5.670

57.900

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS

TEMA: LA FRACCIÓN Y SUS TÉRMINOS

Para leer una fracción: Se nombra primero el numerador y después el denominador, algunos denominadores se leen así:

Denominador     Lectura

            2              Medio   

            3              Tercio   

           4               Cuarto 

           5              Quinto  

           6               Sexto    

           7             Séptimo 

           8             Octavo   

           9             Noveno  

          10            Décimo  

A partir del denominador 11 se agrega la partícula "AVOS".

Denominador     Lectura

11                      Onceavos

12                      Doceavos

20                    Veinteavos

34  Treinta y cuatroavos 

ACTIVIDAD #1: 

Escribe que fracción se representa en las siguientes gráficas y luego escribe cómo se lee cada una 

ASIGNATURA: ÉTICA Y VALORES

TEMA: ¿CÓMO SON MI PADRE Y MI MADRE?

Logros: 

• Analizo las funciones de mis padres
• Amo y respeto a mi madre y a mi padre
• Aprovecho el tiempo que comparto con mis seres queridos.

La relación entre padres e hijos tiene una gran influencia en la mayoría de los aspectos del desarrollo del niño. Cuando las habilidades y comportamientos de crianza del niño son óptimos, tienen un efecto positivo en la autoestima del niño, sus resultados en la escuela, su desarrollo cognitivo y su comportamiento.

ACTIVIDAD #1

1. Escribe cómo vez las familias hoy en día, escribe sus ventajas y sus desventajas

2. ¿Qué se necesita para vivir a gusto en familia?

3. ¿Crees que una familia son mamá o sin papá puede ser feliz?

4. ¿Qué consecuencias crees que  trae  en la familia  la ausencia de papá o mamá?

5. Reflexiona:

"No importa el número de los miembros de la familia, ni el parentesco que tengan, ni la ausencia de algunos de estos. Los lazos del amor y el cariño son esenciales para conservar una familia"

6. Realiza un dibujo o pega una foto de familia

ACTIVIDAD # 2:

 En compañía de papi o mami lee las siguientes situaciones, escojan una de estas y comenten e ilustren.

SITUACIÓN #1

El papá de Viviana es una madre. La mamá de la niña murió cuando ella sólo tenía tres años de edad y desde entonces Antonio se dedicó al cuidado de su hija. Viviana y António se quieren mucho, van a todas partes, se divierten y se ayudan, en casa se dividen los quehaceres. Pero Viviana esta un poco triste y le dice a su padre que quisiera tener una mamá. Antonio no sabe que hacer 

SITUACIÓN #2

Joaquín le dice a sus hermanos que se quiere ir de la casa: "ya no soporto las peleas entre mis padres y si no se quieren deberían separarse". Luisa su hermana mayor lo regaña: ¿por qué hablas así? ellos son nuestros padres y deberías respetarlos. No te metas en sus problemas. 

SITUACIÓN #3

Abuelito: Me haces mucha falta, sobre todo en las tardes cuando me quedo solo en casa. Ayer nadie me ayudó a hacer las tareas. Como siempre mis papás llegaron muy tarde de trabajar y no me preguntaron nada. Hoy no tengo con quién jugar, mamá esta muy cansada. Vuelve pronto te extraño.

SITUACIÓN #4

Daniela acaba de comprometerse con un buen hombre, pero esta muy triste porque su hijo Camilo de 10 años le ha manifestado que no está de acuerdo que ella esté con otro hombre. El papá de Camilo se separó hace 6 años de Daniela y ya tiene otra familia.

1. ¿Qué opinan de la familia que sufre la situación que escogieron?

2. ¿Cuál es la actitud de sus miembros? ¿Qué los motiva para actuar así?

3. ¿Están de acuerdo con sus formas de actuar?

4. ¿Cómo podrán solucionar el conflicto?

5. Escriban las conclusiones de estas situaciones

6. En un cuadro identifiquen las semejanzas y las diferencias de estos casos.

ASIGNATURA: RELIGIÓN

TEMA: HONRAR A PADRE Y MADRE

Ver el siguiente vídeo: 

HONRAR A PADRE Y MADRE

ACTIVIDAD #1

Responde:

1. ¿Qué enseñanza te dejó el anterior video?

2. ¿Haz deshonrado en algún momento a tu madre o a tu padre? ¿Qué sucedió? ¿Que aprendiste de ello?
3. Escribe un final diferente para la niña

ASIGNATURA: ARTÍSTICA

ACTIVIDAD #1

ACTIVIDAD #2: 
Se realizará en una hoja de block sin rayas y luego se deberá pegar en el cuaderno de arte.

ASIGNATURA: ESPAÑOL

TEMA:  VERBOS EN INFINITIVO

Los verbos en infinitivo son aquellos que terminan en ar, er, ir.
Ejemplo:
Bailar            Reir
Saltar            Batir
Correr          Beber
Cuando el verbo esta en infinitivo aun no se encuentra conjugado, por lo tanto no expresan tiempo, número ni persona.
Realiza una oración con los siguientes verbos infinitivos: 

ASIGNATURA: ORTOGRAFÍA

TEMA: PALABRAS HOMÓFONAS

Las palabras homófonas son aquellas que si bien suenan igual, se escriben diferente y tienen distinto significado. Ejemplos: “hay” y “ahí“, “echo” y “hecho“, “abría” y “habría“.

• Ahí: adverbio de lugar. “La hoja que buscas está ahí”.
• ¡Ay!: Expresa dolor. “¡Ay! Me apretaste el dedo con la puerta”.
• Hay: conjugación del verbo haber. “Hay un montón de librerías para recorrer en esa zona”.
• Vaya: conjugación del verbo “ir”. “Señora, vaya a averiguar en la última ventanilla dónde puede cobrar su cheque”.

• Valla: cerca, vallado. “Mi tío que es carpintero hizo la valla que pusimos en el campo”.
• Baya: fruto. “Nunca en mi vida comí una baya”.
• Aboyar: verbo que indica la colocación de boyas en algún mar o río. “A mi primo le tocó aboyar toda esta parte”.
• Abollar: significa hacer abolladuras. “Odio el granizo. No hace más que abollar mi auto”.

• Habría: conjugación del verbo “haber”. “El joven habría declarado a favor del ladrón”.
• Abría: conjugación del verbo “abrir”. “Cuando abría la puerta sonó el teléfono”. 

• Haz: del verbo “hacer”. “Haz lo que yo digo y no lo que yo hago”.
• Has: del verbo “haber”. “¿Has ido al dentista últimamente?”.
• As: carta de una baraja. “Siempre tengo un as bajo la manga para estas cosas”. 

• Hecho: conjugación del verbo “hacer”. “Siempre ha hecho lo que le parecía correcto”.
• Echo: del verbo “echar”. “Si me entero que fuiste vos, te echo inmediatamente”.

Actividad:

1. Realiza un cuadro con 10 palabras homófonas diferentes a la lista anterior y escribe un ejemplo al lado de cada una.

ASIGNATURA: GEOMETRÍA 

ÁREA DEL TRIÁNGULO

A poner en práctica lo visto la semana pasada.

Hallar el área de los siguientes triángulos:

ASIGNATURA: ESTADÍSTICA
EJERCICIOS DE PROPORCIONES
1. A una fabrica de muebles han llegado 840 camiones de madera en 60 dias. Si el flujo de camiones se mantiene. ¿Cuántos camiones recibirá en un año?
Camiones      840        X 
Días                 60      365

2. Necesitamos 15 obreros para levantar un muro en 45 minútos. ¿Cuántos obreros se necesitarían para levantarlo en 1 hora?
Obreros      15       X 
Minutos      45      60 

3. En un aeropuerto aterrizan 7 aviones cada 25 minutos. ¿Cuántos aviones aterrizarán en 120 minutos?
N° de aviones                7            X
Tiempo en minutos    25         120

ASIGNATURA: INGLÉS
ACTIVIDADES DE REPASO/ AFIANZAMIENTO. 
1. Tema: meses del año. 
Actividades:
1. Organiza las letras y escribe los nombres de los meses del año

 

2. Escribe qué día viene...

3. Organiza y escribe los días de la semana

4. Traduce las oraciones y responde. Por ejemplo: I am the second day of the week. What I am? 

Yo soy el segundo día de la semana. ¿Quién soy yo? Tuesday

5. Dibuja en tu cuaderno y colorea según la indicación. 

6. Escribe en inglés el nombre de los siguientes números. 

7. Cuenta de 5 en 5 desde el 5 hasta el 100. En inglés.

8. Escribe en inglés los siguientes miembros de la familia. Ilustra cada uno con dibujos o recortes.

ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES
TEMA: HIDROGRAFÍA DE LA UNIDAD MONTAÑOSA ANDINA.
Actividades:
1. Lee y consigna la siguiente información en tu cuaderno.
2. Realiza las actividades de comprensión que aparecen en la parte inferior de la lectura.

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
TEMA: LAS PLANTAS Y LOS ANIMALES.

"Los animales y su nutrición".

La función de nutrición se lleva a cabo mediante cuatro procesos:

* Digestión.

*Respiración

*Circulación y 

*Excreción.

* LA DIGESTIÓN

PROCESO DIGESTIVO EN LAS AVES

DIGESTIÓN EN LOS INVERTEBRADOS.

COMPROMISO: 

1. Escoge un animal vertebrado y uno invertebrado.

2. Realiza el dibujo de su sistema digestivo y explica cómo se da el proceso de digestión en cada uno de ellos. 

ASIGNATURA: INGLÉS

ACTIVIDADES DE REPASO/ AFIANZAMIENTO.  Miércoles 29 de abril.

TEMA: THE BODY/ EL CUERPO

TEMA: LA CARA/ TEH FACE

EJERCICIOS DE PRÁCTICA.

TEMA: ADJECTIVES / ADJETIVOS/ CUALIDADES                               

      

  

                                                           

          

     

     

ACTIVIDAD:

PRACTIQUEMOS UN POCO LA PRONUNCIACIÓN DE ALGUNOS ADJETIVOS

ACTIVIDADES:
1. Escribe en tu cuaderno la anterior información. Recuerda ilustrarla con dibujos bien lindos o recortes de tamaño grande. 
2. Practica el vocabulario en su escritura y pronunciación. Recuerda ayudarte de los videos que aparecen en la página. 

ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES. Miércoles 29 de abril. 
ACTIVIDAD DE AFIANZAMIENTO.
Responde en tu cuaderno de sociales.